本文目录

1. 差额考察怎么准备
2. 班长述职报告怎么写
3. sBs怎么写考察报告

一、差额考察怎么准备

一、考察的主要内容

1.查阅档案，核查年龄、学历、学籍、党团等信息；

2.开展访谈，应届生主要是导师、学校任课老师、班主任（辅导员）、班干部、舍友、其他同学等；

3.与本人谈话，深入了解考察对象的总体情况；

4.提交现实表现、自我评价等相关材料。

二、正确认识差额考察的意义

差额考察是一次更加精准、更加深入、更加个性化的，对考生本人思想政治素质、综合素质、政务素质的“面试”。差额考察不唯分取人，笔面试成绩第一名也有可能被刷，排名靠后也完全可以逆袭，这个环节虽然并不等同于所有人都来到同一起步线，但实实在在是一次比拼和竞争。

有的同学有一些错误的认识，以为部委想要谁早已经确定好了，考察只不过走一个过场而已，这种想法是消极的、也是不正确的。事实上，局限于面试环节的形式（突出标准化）、时长，用人单位很难更进一步地了解考生本人的个性化信息，比如思想状况、对职业的价值判断、个人特长和爱好，正因为此，才有了差额考察这个环节将“面试”进一步深入和延展，其作用也旨在进一步考评和判断考生同岗位的匹配性、相容性。当然，你可以讲单位可能对某位考生履历、面试表现比较满意，有一定的意向，但在最终拟录用名单确定前，结果都存在变数。

还有一些错误认识，主要体现在对差额考察工作的被动应对上，认为只能静静等待考察组的同志来考察，自己做不了什么准备。说的直白一点，把考察类比成相亲，为了更好地展示自己、给对方留一个好印象，你需不需要提前做准备？答案是肯定的，充分把握好一次同考察组面对面交流、接触的机会，向他们展示你身上良好的综合素养和岗位匹配性，这应当是大家努力的方向，而非消极以待。

三、重点做好三个环节

1.沟通环节

考察组会提前同你联系，要求提供谈话对象名单、沟通确定考察时间、发布考察预告等事宜，这个环节你应当全力配合好考察组，做好外围服务工作保障，比如：行程路线、疫情防控要求、接待地点、校内部门沟通（比如查阅档案时）、相关谈话人员及时就位等等，这些看似是细节，但反映了个人的做事风格、思维缜密、组织协调能力，给考察组创造一个紧密有序、环环相扣的考察环境会给对方留下良好的基础印象。讲一个反例，某部委去某校考察，但该同学事先没有和考察组沟通好疫情防控的有关要求，现场沟通无果，致使考察组不能进校、白跑一趟，最后的结果大家也能猜到，虽然可能还有其他因素，但这个环节没有做好也产生了绝对的负面影响。

2.材料准备

这里的材料，既有考察组要求提供的自我评价、现实表现等材料，大家也需要结合个人的实际情况准备好个性化材料。材料的意义同样重大，部委工作多数是材料工作，一份材料的好坏，机关的同志能在很短的时间内就有一个大概的判断，举一个例子：同样是一份500字的现实表现材料，A同学的材料格式规范、逻辑清晰、内容扎实，B同学的材料格式随意、层次不清、内容空洞，假如你是考察组的同志，你会有什么不同的印象？个性化的材料也十分重要，比如你考的是共青团中央，岗位描述要求“有较丰富的活动组织经验和能力”，那么如何向考察组展示自己在这方面的长处呢？口说无凭，而且也不会有那么多时间让你说，这个时候你是不是可以做一份关于学生工作、社会工作的材料汇编，系统、全面地展示自己的经历，这样一来就更有说服力。在我历年辅导的央选学弟学妹中，我都会要求他们制作一套能够体现“机关工作要求、展示人岗匹配”的材料，并在格式、逻辑、遣词造句方面反复修改完善，收效甚好。前段时间有去年刚入职的学弟说，自己初任培训的时候，和人事司当时考察的哥哥聊了起来，他们说当时准备的材料册给他们留下了比较深刻的印象，在撰写考察报告的时候直接引用了部分内容。所以，材料准备环节请大家一定要下大力气认真做好研究。

3.本人谈话

在和老师同学一系列人谈话之后，最后会和考察对象本人谈话。谈话相比于结构化面试，更加灵活、精准和深入，这一块涉及到的信息量更大，可能很难放在一篇文章中说清楚，简单概括一下：愉快的谈话氛围是基础，清晰的自我认知是重点，充分的人岗匹配是关键，恰当的沟通技巧是前提。考察谈话一定要提前模拟练习，找同学家人或者有机关工作经验的人都可以，把可能涉及到的问题全都过一遍，然后针对薄弱环节再有针对性的提高。为什么要提前模拟练习？因为突然问你一个问题，很多人现场答是答不好的，甚至会出现“言不由衷”的情形，之前有考察组问“为什么想考部委？”，该同学回答“部委都是宏观性的工作，自己更擅长这方面的工作，不喜欢干鸡毛蒜皮的小事”，结果考察组反问他：“难道部委就没有小事要干吗？”这位同学被问住了，当场没答上来，后面的氛围就有些尴尬，谈话效果不是很好。提前做准备的意义就在于，对可能涉及的问题向前一步、充分思考，真正将自己的思考、能力、情怀展示出来。

二、班长述职报告怎么写

了解一下吧！

述职报告就是把自己履行职责是否称职的情况写成书面文字所构成的文体。具体一点是，机关负责人就任职一定时期内所做工作向任命机关或机关群众进行汇报并接受审查和监督的陈述性文案。

个人述职报告是随着人事管理制度和改革而出现的一种新文体。它是考察干部履行职责情况，以及是否称职的一种手段。

2.述职报告与总结的异同点

个人述职报告和个人总结既有联系，又有区别:

（1)述职报告与总结的相同之处是，它们都可以谈经验、教训，都要求事实材料和观点紧密结合，从某种程度上说，个人述职报告可以借鉴总结的某些写作方法。

(2)述职报告与总结的不同之处在于以下三点:

二是写作重点不同。个人总结的重点在于全面归纳工作情况，体现工作实迹。个人的工作述职报告则必须以履行职责方面的情况为重点，突出表现德、才、能、绩，表现履行职责的能力;

三是表述方式不同。总结主要运用叙述的方式和概括的语言，归纳工作结果。工作述职报告则可以采用夹叙夹议的写法，既表述履行职责的有关情况，又说明履行职责的出发点和思路，还要申述处理问题的依据和理由。

根据现实情况，工作述职报告可以分为现任职务的述职报告和竞争上一级职务的述职报告。

述职报告的格式，一般由标题、称呼、正文组成:

(1)述职报告的标题

可简单标明“述职报告”。也可以根据正文内容另行拟制。

(2)述职报告的称呼

工作述职报告一般要当众宣读，所以应选择好恰当的称呼，一般写“领导、同志们”。

(3)述职报告的正文

述职报告的正文一般要有开头、主体、结尾三个部分:

述职报告的开头：述职报告的开头要以简洁的文字，说明所担负的具体职责，表明自己对本职责的认识，并阐明任职的指导思想和工作目标，还要概述所取得的成绩。

述职报告的主体：述职报告的主体要选择几项主要工作，细致地将过程、效果或失误及认识表述出来。这一部分要写详细，对一些重大问题的决策过程，对棘手事件的处理思路，对群众迫切关心的问题的认识和处理，都要交代清楚。要对履行职责的情况和对履行职责的事迹进行深人的分析研究，做出具有一定理论层次的概括。要回答称职与否的问题，应从思想道德素质、政治理论素质，开拓进取精神，政策法律水平，处事决断能力，分析综合能力，文字和口头表达能力，廉洁模范作用，上下左右关系，工作作风和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好称职与否的问题。述职报告的主体还要说明履行职责过程中得与失。竞争上一级职务的述职报告，要注意紧扣上一级职务的有关要求来写，以说明自己有充分的理由担当上一级的职务。这部分是述职报告的关键部分，一定要精心构思，写出特色。

4.述职报告写作要求

写好述职报告，要注意下面几点写作要求:

(1)实事求是。述职报告要讲真话、讲实话、讲心里话，以诚感人。无论称职与否都要与事实相符。要正确处理个人与集体、主观与客观的关系，要分清功过是非。承担责任要恰如其分，既不争功，也不必揽过。

(2)写“述职报告”要形成制度，不仅在离任前要述职，而且在任期中也应定期述职。只有这样，才能更好地起到述职和鞭策的作用。

(3)内容要周详，述职报告要重点突出。在全面汇报任职期间所做各项工作的基础上，要突出任职期间的重大成绩和创造性业绩，以表明自己的胜任和事业心。应当明确，述职报告必须围绕“职责”二字做文章。它的写作目的，不是评功摆好，而是为了说明是否称职。

(4)情理相宜。述职报告在叙事说理过程中，要有适度的感情色彩。

(5)态度要诚恳。述职，是向机关和群众汇报工作。写作述职报告之前，应对自己进行认真的全面的反思，并虚心听取群众的意见，弄清群众的不满和要求，对群众意见较大的问题尤其要如实阐述，以坦诚的胸怀，赢得群众的谅解和支持。

三、sBs怎么写考察报告

编写sBs考察报告时，首先需要明确报告的目的和范围。然后，收集相关数据和信息，包括对sBs的背景、目标、策略和运营情况的了解。

接下来，进行实地考察，包括参观sBs的设施、与相关人员交流和观察运营情况。

在报告中，应包括对sBs的优势和不足的分析，提出改进建议，并对考察结果进行总结和评价。

最后，撰写清晰、准确的报告，包括引言、方法、结果和结论等部分，以便读者全面了解sBs的情况和考察结果。